Utiliser Lalilo dans une classe de type flexible (ou non). Les conseils d’Amandine, ambassadrice Lalilo.

J’ai un fonctionnement flexible depuis plusieurs années, flexible par la disposition de ma classe mais surtout par le fonctionnement.

Après plusieurs années passées au cycle 3, j’ai voulu aller voir ce qui se passait avant et redescendre au cycle 2.

J’ai rapidement été séduite par l’utilisation de Lalilo qui permet de travailler de façon autonome.

Pourquoi utiliser Lalilo ?

Cela permet à chaque élève d’avancer à son rythme, selon ses capacités à l’instant T.
Son parcours est constamment réadapté par rapport à ses compétences.
Cela facilite la mise en place de groupes de travail avec la possibilité de prendre un groupe avec soi peut-être plus aisément en fonction du matériel à disposition.

Lalilo d’accord, mais quelles activités proposer à côté ?

Soit on décide de rester sur la même compétence pour toute la classe ou sur un même domaine : par exemple un groupe sur Lalilo, un groupe en renforcement lecture avec l’enseignante ou alors des ateliers tournants (par exemple dans ma classe, je fais trois ateliers de quinze minutes : un atelier Lalilo, un atelier dictée flash et apprentissage des mots de dictée par deux, un groupe de lecture rapide avec un jeu de la tapette qui reprend le son de la semaine).

Soit on utilise Lalilo pour avoir un groupe en complète autonomie et prendre un groupe avec soi sur des choses qui demandent une présence de l’enseignante un peu plus forte (arts visuels, cuisine, renforcement en maths, français, lecture fluide chronométrée…).

En conclusion, Lalilo est un outil indispensable dans toutes les classes.