Liza, professeure des écoles et ambassadrice Lalilo
Voici le témoignage de Liza, enseignante depuis 18 ans en REP à Paris. Elle nous confie pourquoi elle utilise Lalilo chaque semaine avec sa classe de CP.
Depuis combien de temps utilises-tu Lalilo ?
J’utilise Lalilo depuis maintenant 8 ans. Je l’ai découvert à l’époque où j’avais des CE2 et depuis 5 ans je l’utilise avec ma classe de CP. Dans mon école, toutes les classes du CP au CM2 l’utilisent !
Pourquoi utilises-tu Lalilo avec tes élèves ?
Grâce à son interface simple et épurée, des élèves de CP peuvent utiliser Lalilo en totale autonomie dès la seconde, voire la troisième séance pour ceux pour qui c’est plus difficile. L’outil permet donc d’avoir très rapidement et très tôt dans l’année un atelier autonome où les élèves seront au travail et ne dérangeront pas les autres. En plus, ce qui est très appréciable, c’est que cet atelier n’aura pas nécessité de temps de préparation !
Sur quoi travaillent les élèves quand ils sont sur Lalilo ?
Lalilo permet de faire travailler les élèves sur la phonologie, la lecture à voix haute, la compréhension, la fluence, l’orthographe, la grammaire et la conjugaison. Bref, tout le programme de français !
Qu’apporte l’IA ?
L’IA de Lalilo est la meilleure que j’ai rencontrée jusqu’à présent pour s’adapter au niveau réel de mes élèves. Je n’ai jamais été étonnée des résultats de mes élèves, ils ont toujours confirmé mon intuition. Sur Lalilo, ce que j’aime c’est qu’on a le choix :
- On peut faire totalement confiance à l’IA pour choisir les exercices qui vont faire progresser les élèves. L’IA de Lalilo travaille en spiralaire donc ça n’est pas parce qu’une notion est acquise que des exercices ne seront pas re-proposés de temps en temps. En plus, quand un élève bloque trop longtemps sur une notion, Lalilo propose une mini-leçon pour l’aider.
- On a aussi la possibilité de choisir et de programmer nous-même les leçons qu’on veut travailler avec les élèves. Par exemple, pour mes élèves de CP, je peux, si je le souhaite, en début de période, dire à Lalilo de travailler tous mes sons de la période jusqu’aux vacances de Noël.
Comment utilises-tu le tableau de bord ?
Le tableau de bord de Lalilo est le plus complet qui existe. On sait exactement où en est chacun des élèves, ce qu’ils travaillent, ce qu’ils arrivent à faire, ce qu’ils n’arrivent pas à faire. Avec les codes parents, les élèves peuvent se connecter depuis la maison et on peut toujours voir ce qui est travaillé. On choisit le temps d’apprentissage souhaité sur Lalilo et si un enfant dépasse la recommandation, il recevra un message pour arrêter.
On n’est pas du tout avec nos élèves et pourtant on sait exactement ce qu’ils ont fait sur Lalilo.
Quelle est la configuration idéale pour utiliser Lalilo en classe ?
Peu importe les dotations en équipement informatique, Lalilo peut être utilisé sur un ordinateur ou sur une tablette.
- J’ai vu, dans une école qui n’avait qu’un ordinateur de fond de classe, les élèves utiliser Lalilo à tour de rôle individuellement en suivant un planning.
- On peut l’utiliser en atelier autonome et ainsi prendre un groupe avec nous.
- On peut aussi l’utiliser en classe entière et pendant ce temps, travailler individuellement avec un élève à besoin particulier.
Dans ma classe, les ateliers Lalilo ont lieu 2 fois par semaine, les mardis et vendredis après-midis. Les enfants adorent !
Pour finir, as-tu une anecdote à partager à propos de Lalilo ?
La semaine dernière, la séance Lalilo n’a pas pu avoir lieu car il y avait un orchestre de cuivre qui est venu dans l’école. Les élèves ont adoré le concert. Et puis, à 15h, au moment de se quitter, les élèves ont dit : “Bah non, on ne va pas partir, on n’a pas fait Lalilo !”
