Lalilo au Sommet de l’IA pour témoigner de l’importance de la mesure d’impact
En préparation du Sommet pour l’action sur l’IA porté par l’Etat Français, Lalilo a été invité par Edtech France pour échanger sur “les enseignants augmentés par l’IA” et présenter les grands principes de son étude d’efficience, lancée depuis la rentrée 2024 en France.
Depuis sa création, l’équipe a toujours eu à cœur d’évaluer l’impact de Lalilo sur les élèves :
📈 Notre dernière étude d’impact sur Lalilo a eu lieu aux Etats-Unis (le marché est plus mature : c’est la norme de produire des études chaque année). Notre étude a permis de montrer que des élèves, qui avaient utilisé Lalilo pendant 30 minutes/ semaine (usage recommandé) durant l’année scolaire 2022/2023, ont gagné 4 semaines dans leur apprentissage de la lecture par rapport à des élèves qui n’avaient pas utilisé Lalilo. Ceci est d’autant plus remarquable sur la progression des élèves en difficulté : ils ont gagné 6 semaines d’apprentissage grâce à Lalilo.
👉 Consulter la méthodologie et les résultats de l’étude américaine ici.
🎯 Nous avons lancé notre première étude d’impact en France en Septembre 2024 avec le concours de 250 enseignants volontaires et 3000 élèves, dans 6 académies partenaires ! Cette étude, en cours jusqu’à juillet 2025, a vu le jour grâce à une collaboration avec une équipe pluridisciplinaire des universités de Science Po, Paris-Dauphine et du programme IDEE. L’objectif de l’équipe de recherche est d’évaluer l’impact de l’usage de Lalilo sur les progrès des élèves dans l’apprentissage de la lecture (en se basant sur les résultats aux évaluations nationales), mais également l’impact de Lalilo sur la motivation des élèves.
👉 Les résultats sont attendus pour décembre 2025.
Pourquoi c’est important pour nous ?
✅ Pour continuer à améliorer nos outils numériques : aujourd’hui 40 000 enseignants et 400 000 élèves utilisent Lalilo en France. L’efficacité de Lalilo est régulièrement partagée par notre communauté d’enseignants, mais nous voulons aller plus loin en quantifiant cet impact à plus grande échelle avec un protocole scientifique rigoureux. Les résultats de l’étude pourraient aider à développer un outil éducatif encore plus performant.
✅ Pour contribuer à un besoin commun de structurer l’évaluation des outils Edtech : cette étude est une première brique, nous croyons beaucoup à une collaboration long-terme avec les chercheurs, le ministère, les académies, les enseignants et les autres Edtech pour en lancer beaucoup d’autres (sur l’efficacité de la fluence par exemple).
✅ Pour trouver des solutions de financements pérennes avec tous les partenaires de l’écosystème : aujourd’hui Lalilo a eu la chance de pouvoir financer cette étude en France, mais cela a un coût élevé et il va être crucial de pérenniser des sources de financement pour ce type d’études.
